Ngữ văn 12 · Giữa học kì II · Đề luyện tập nguyên gốc

Luyện tậpNgữ vănLớp 12Định dạng GIUA-KY-2

Đề luyện tập nguyên gốc, không phải đề chính thức hoặc cấu trúc học kì bắt buộc toàn quốc. Phạm vi: Bài 6–7: tác gia Hồ Chí Minh, hình thức theo mục đích giao tiếp, sự thật trong kí và ứng xử của tuổi trẻ. Đọc hiểu 4 điểm + viết 6 điểm = 10. Tổ chức đọc–viết tham khảo nguyên tắc đánh giá năng lực của định dạng Ngữ văn từ 2025, còn dung lượng 300–400 chữ và 90 phút là lựa chọn riêng cho luyện tập học kì. Nguồn cấu trúc: https://vqa.moet.gov.vn/vi/news/savefile/thong-bao/cau-truc-dinh-dang-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-74.html. Tự luận có tiêu chí chấm từng phần, chấp nhận cách hiểu tương đương có chứng cứ.

Cấu trúc đề

I. Đọc hiểu – câu 1–2 (1,0 điểm)2 câu · 1 đ
I. Đọc hiểu – câu 3–5 (3,0 điểm)3 câu · 3 đ
II. Viết (6,0 điểm)1 câu · 6 đ

Dạng câu hỏi

Đoạn văn / Ngữ liệu 2
Tự luận 6

Xem trước

5 / 6 câu

I. Đọc hiểu – câu 1–2 (1,0 điểm)

Đọc ngữ liệuDùng cho câu 1–2

Dòng còn để trắng

Tôi nhận nhiệm vụ ghi lại lịch sử một chiếc giếng trong xóm. Người hàng xóm thứ nhất nói giếng có trước khi ông sinh, người thứ hai nhớ nó từng được xây lại vào một mùa khô. Cả hai đều kể chắc giọng. Tôi ghi tên người kể và thời điểm hỏi, nhưng dòng năm xây vẫn để trắng.

Trong bản giới thiệu đầu, khoảng trống ấy trông rất khó coi. Tôi đã thử điền một năm tròn cho dễ nhớ, rồi xóa đi trước khi gửi. Một con số đẹp không thể đứng thay điều mình chưa biết. Tôi chụp phần thành giếng đã sửa, xin phép người giữ tư liệu cho xem lại một tấm ảnh cũ và ghi rõ ảnh chưa có ngày chụp.

Bản cuối không dài. Sau những điều đã đối chiếu được, tôi đặt một mục nhỏ: câu hỏi cần tìm thêm. Bác tổ trưởng đọc đến đó, lấy từ ngăn bàn ra một cuốn sổ. Tôi mở trang mới, lần này không mong nó phải đầy ngay trong buổi chiều.

(Ngữ liệu kí luyện tập nguyên gốc; tác giả: nhóm biên soạn học liệu, tạo riêng cho đề luyện tập.)

Câu 1Tự luận · 0.5 điểm

Xác định ngôi kể và phạm vi điểm nhìn được sử dụng trong văn bản.