Xác định ngôi kể và phạm vi điểm nhìn được sử dụng trong văn bản.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Luyện tậpNgữ vănLớp 11Định dạng HK2
Đề luyện tập, không phải đề chính thức hay định dạng bắt buộc toàn quốc. Phạm vi: Bài 6–7: tác gia Nguyễn Du, nhân đạo, kí, ghi chép và tưởng tượng; thuyết minh có nguồn và giới hạn. 90 phút; đọc hiểu 4 điểm + viết 6 điểm = 10. Tham khảo cách tổ chức đọc–viết của đề học kì THPT Phan Huy Chú–Quốc Oai 2024–2025; điều chỉnh nhiệm vụ và dung lượng theo mục tiêu bộ học liệu, không sao chép ngữ liệu. Nguồn cấu trúc: https://c3phanhuychu.edu.vn/uploads/embedded_file/file/1254/M%C3%B4n_V%C4%83n_l%E1%BB%9Bp_11.pdf. Tất cả bài tự luận do người dạy chấm, có điểm thành phần.
5 / 6 câu
Buổi sáng ở bến
Tôi trở lại bến sau ba năm. Lúc sáu giờ, người bán hàng vừa mở một bình trà. Tôi ghi vào sổ: bốn thuyền đang neo gần cầu, hai người chờ khách. Nước dưới chân bến sáng dần, giống một trang giấy đang được mở ra. Tôi biết dòng so sánh ấy thuộc cảm giác của mình, không phải một dữ kiện có thể đem đếm.
Bác bán trà nói ngày trước thuyền đông gấp đôi. Tôi định chép ngay thành một con số, nhưng rồi hỏi bác nhớ thời gian nào. Bác ngẫm nghĩ, bảo chỉ nhớ những mùa chợ nhộn nhịp. Không có sổ cũ để đối chiếu, tôi ghi đó là lời hồi tưởng của bác, không biến nó thành thống kê.
Khi rời bến, tôi có ít con số hơn dự định mà nhiều câu hỏi hơn. Một nơi chốn không nghèo đi chỉ vì người viết không thể khẳng định mọi điều. Tôi giữ trong sổ cả ánh nước buổi sớm lẫn khoảng trống dành cho điều chưa biết.
(Ngữ liệu kí luyện tập nguyên gốc, tác giả: nhóm biên soạn học liệu; toàn bộ nội dung do nhóm tạo cho đề luyện tập.)
Xác định ngôi kể và phạm vi điểm nhìn được sử dụng trong văn bản.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Nêu một hành động trong văn bản cho thấy nhân vật đã cân nhắc lại cách ứng xử.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Phân tích một đối lập hoặc hình ảnh có vai trò tổ chức ý nghĩa trong văn bản.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Từ văn bản, nêu một thông điệp và lí giải bằng hai chi tiết.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Theo bạn, kết thúc đã giải quyết hết mọi khó khăn chưa? Trả lời khoảng 5–7 dòng; nêu điều đã thay đổi và điều còn để ngỏ.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 1 câu nữa trong đề.