Khảo sát vào lớp 6 · Tiếng Việt · Đề luyện 2

Đọc đoạn văn “Chuyến xe tới ngôi trường mới”: Sau đợt sửa đường, chuyến xe buýt ngang trường đổi điểm dừng. Sáng đầu tuần, An cùng mẹ đi thử tuyến mới. Bạn mang một tờ giấy, ghi giờ xe tới và đoạn phải đi bộ. Đến nơi, An nhận ra lối tắt mình từng nghĩ tới phải băng qua chỗ xe chạy nhanh. Mẹ chọn đường vòng có vạch qua đường.

Về lớp, An vẽ sơ đồ đơn giản để kể cho các bạn. Bạn không ghi địa chỉ nhà hay thông tin riêng. Trên sơ đồ chỉ có điểm dừng, cổng trường và chỗ qua đường an toàn. Một bạn nói đường vòng làm mất thời gian. An đồng ý là lâu hơn một chút, rồi giải thích vì sao mình chọn.

Cô giáo khen nhóm biết trao đổi bằng lí do. Cô còn nhắc sơ đồ cần kiểm tra lại khi thực tế thay đổi. An cất tờ ghi chép vào túi. Bạn thấy việc tới một nơi mới bớt đáng lo khi biết chuẩn bị, hỏi người lớn và không đổi sự an toàn lấy vài phút nhanh hơn.

Bạn nhỏ nào cùng mẹ đi thử tuyến xe buýt mới? Chỉ ghi tên.

Đọc đoạn văn “Chuyến xe tới ngôi trường mới”: Sau đợt sửa đường, chuyến xe buýt ngang trường đổi điểm dừng. Sáng đầu tuần, An cùng mẹ đi thử tuyến mới. Bạn mang một tờ giấy, ghi giờ xe tới và đoạn phải đi bộ. Đến nơi, An nhận ra lối tắt mình từng nghĩ tới phải băng qua chỗ xe chạy nhanh. Mẹ chọn đường vòng có vạch qua đường.

Về lớp, An vẽ sơ đồ đơn giản để kể cho các bạn. Bạn không ghi địa chỉ nhà hay thông tin riêng. Trên sơ đồ chỉ có điểm dừng, cổng trường và chỗ qua đường an toàn. Một bạn nói đường vòng làm mất thời gian. An đồng ý là lâu hơn một chút, rồi giải thích vì sao mình chọn.

Cô giáo khen nhóm biết trao đổi bằng lí do. Cô còn nhắc sơ đồ cần kiểm tra lại khi thực tế thay đổi. An cất tờ ghi chép vào túi. Bạn thấy việc tới một nơi mới bớt đáng lo khi biết chuẩn bị, hỏi người lớn và không đổi sự an toàn lấy vài phút nhanh hơn.

An không ghi loại thông tin nào lên sơ đồ?

Đọc đoạn văn “Chuyến xe tới ngôi trường mới”: Sau đợt sửa đường, chuyến xe buýt ngang trường đổi điểm dừng. Sáng đầu tuần, An cùng mẹ đi thử tuyến mới. Bạn mang một tờ giấy, ghi giờ xe tới và đoạn phải đi bộ. Đến nơi, An nhận ra lối tắt mình từng nghĩ tới phải băng qua chỗ xe chạy nhanh. Mẹ chọn đường vòng có vạch qua đường.

Về lớp, An vẽ sơ đồ đơn giản để kể cho các bạn. Bạn không ghi địa chỉ nhà hay thông tin riêng. Trên sơ đồ chỉ có điểm dừng, cổng trường và chỗ qua đường an toàn. Một bạn nói đường vòng làm mất thời gian. An đồng ý là lâu hơn một chút, rồi giải thích vì sao mình chọn.

Cô giáo khen nhóm biết trao đổi bằng lí do. Cô còn nhắc sơ đồ cần kiểm tra lại khi thực tế thay đổi. An cất tờ ghi chép vào túi. Bạn thấy việc tới một nơi mới bớt đáng lo khi biết chuẩn bị, hỏi người lớn và không đổi sự an toàn lấy vài phút nhanh hơn.

Ý nào sát nhất với thông điệp?

Đọc đoạn văn “Chuyến xe tới ngôi trường mới”: Sau đợt sửa đường, chuyến xe buýt ngang trường đổi điểm dừng. Sáng đầu tuần, An cùng mẹ đi thử tuyến mới. Bạn mang một tờ giấy, ghi giờ xe tới và đoạn phải đi bộ. Đến nơi, An nhận ra lối tắt mình từng nghĩ tới phải băng qua chỗ xe chạy nhanh. Mẹ chọn đường vòng có vạch qua đường.

Về lớp, An vẽ sơ đồ đơn giản để kể cho các bạn. Bạn không ghi địa chỉ nhà hay thông tin riêng. Trên sơ đồ chỉ có điểm dừng, cổng trường và chỗ qua đường an toàn. Một bạn nói đường vòng làm mất thời gian. An đồng ý là lâu hơn một chút, rồi giải thích vì sao mình chọn.

Cô giáo khen nhóm biết trao đổi bằng lí do. Cô còn nhắc sơ đồ cần kiểm tra lại khi thực tế thay đổi. An cất tờ ghi chép vào túi. Bạn thấy việc tới một nơi mới bớt đáng lo khi biết chuẩn bị, hỏi người lớn và không đổi sự an toàn lấy vài phút nhanh hơn.

Nêu một chi tiết chứng minh nhân vật đã thay đổi cách nghĩ hoặc cách làm. Giải thích trong hai câu.

Câu nào là câu ghép?