I. Nhận biết và phân tích
Người chấm có quan hệ họ hàng với thí sinh nên làm gì?
- A.Tự cộng điểm để động viên
- B.Giữ kín quan hệ
- C.Cho mọi người điểm bằng nhau
- D.Công khai xung đột và nhờ chấm độc lập theo tiêu chí
Luyện tậpGiáo dục công dânLớp 9Định dạng HK1
Phạm vi Bài1–5. Tổng 10 điểm: 4 câu chọn đáp án × 1 = 4; hai tự luận × 3 = 6. Cấu trúc luyện tập đề xuất, không phải định dạng bắt buộc quốc gia. Đối chiếu pháp luật ngày 03/11/2026, không tư vấn hồ sơ cá nhân. Nguồn: https://www.vietjack.com/giao-duc-cong-dan-9-kn/index.jsp ; https://vndoc.com/phan-phoi-chuong-trinh-gdcd-9-ket-noi-tri-thuc-322451 ; https://datafiles.chinhphu.vn/cpp/files/vbpq/2025/7/52-vbhn-vpqh.pdf ; https://xaydungchinhsach.chinhphu.vn/chinh-sach-dac-biet-phat-trien-kinh-te-tu-nhan-ho-tro-tai-chinh-tin-dung-thue-phi-le-phi-uu-dai-lua-chon-nha-thau-119250518063622747.htm
5 / 6 câu
Người chấm có quan hệ họ hàng với thí sinh nên làm gì?
Công bằng có luôn là phân nguồn lực bằng nhau không?
Clip xung đột không rõ ngày nên được xử lí ra sao?
Bảo vệ hòa bình không bao gồm việc nào?
Lớp chia quỹ hỗ trợ sách. Có bạn thiếu toàn bộ học liệu, có bạn chỉ thiếu một quyển; nhóm muốn chia cùng số tiền để tránh tranh luận. Hãy đề xuất cách công bằng,bảo vệ thông tin và giải trình.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 1 câu nữa trong đề.