I. Nhận biết và phân tích
Bảo vệ lẽ phải trong tranh chấp cần ưu tiên gì?
- A.Bênh người quen trước
- B.Theo ý kiến đông nhất dù chưa kiểm tra
- C.Mắng người bị nghi cho nhận lỗi
- D.Nghe các bên, kiểm tra chứng cứ theo cùng tiêu chí
Luyện tậpGiáo dục công dânLớp 8Định dạng HK1
Phạm vi Bài 1–5. Tổng 10 điểm: 4 câu chọn đáp án × 1 = 4; hai tự luận × 3 = 6. Cấu trúc luyện tập đề xuất, không phải định dạng bắt buộc quốc gia. Đối chiếu pháp luật ngày 03/11/2026, không tư vấn hồ sơ cá nhân. Nguồn: https://www.vietjack.com/giao-duc-cong-dan-8-kn/index.jsp ; https://loigiaihay.com/giao-duc-cong-dan-8-ket-noi-tri-thuc-c1592.html ; https://datafiles.chinhphu.vn/cpp/files/vbpq/2025/7/52-vbhn-vpqh.pdf ; https://datafiles.chinhphu.vn/cpp/files/vbpq/2025/9/108-vbhn-vpqh.pdf ; https://datafiles.chinhphu.vn/cpp/files/vbpq/2023/4/luat13.pdf ; https://datafiles.chinhphu.vn/cpp/files/vbpq/2019/12/45.signed.pdf ; https://vanban.chinhphu.vn/?docid=212483&pageid=27160
5 / 6 câu
Bảo vệ lẽ phải trong tranh chấp cần ưu tiên gì?
Từ một ảnh rác cạnh cơ sở sản xuất, kết luận nào đúng mức?
Việc nào bảo vệ tài nguyên ngay từ nguồn?
Hành động nào thể hiện tự hào dân tộc đúng?
Sau buổi sinh hoạt, nhóm A bị quy trách nhiệm rác vì dùng phòng trước nhóm B. Có ảnh chụp sau buổi của B nhưng chưa có biên bản bàn giao. Em xử lí thế nào để bảo vệ lẽ phải mà không chuyển quy kết thiếu căn cứ?
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 1 câu nữa trong đề.